为什么分数高了gpa没变?

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明确GPA的算法。 一般来讲,GPA是算学分绩点的,一个学分对应一个GPA,满绩点是4.0 (满分),刚过及格线的是2.0 (也就是大部分院校要求修满15个学分的总绩点要达67分)。 举个例子,某学生选了五门课,每一门课都有对应的GPA,五门课的GPA加起来就是该学生的总的GPA。 当然,每个学校给 GPA的算法可能不太一样,有的学校会允许同学选取自己擅长/容易得高分的课程来刷GPA(尤其是在大三大四选择实习、就业的时候),这样的算法下GPA就会比较高;但有的学校就不可以给GPA刷分,否则就失去了GPA的代表意义。

其次,明确题主所说的“分数高”的概念。 是同一课程多刷几次分数就高了呢?还是不同课程刷到高分就能获得更高的GPA呢? 一般来说,同一个课程的分数高了自然GPA会随之变高,这是符合常理的。如果同一门考了好多次都只有4分,那肯定是不合理的高分段,这种情况要么没有记录在案(例如托福SAT等考试反复刷分的情况),要么就是申请时只选择了低分数的那一次,因为学校看重的不是单次分数而是长期的积累。 至于说不同课程刷到高分就能拿高GPA的情况,那就是将GPA等同于标化成绩来看待了。实际上,不同的课程得分情况可以反映在多个方面,比如AP、IB这种高端课程虽然难拿到高分,但是能够获得3以上的分数往往代表学生在相关领域确实有一定天赋和积累,这种高难度下的分数增长对于未来专业学习是有正面意义的,AP/IB高分一般也能换得不错的GPA;而像A-level这种相对容易拿高分的课程,虽然也能体现一定学习能力,不过这种GPA增长的边际效用就会很低,因为太容易得到的分数其实质上的含金量是不会很高的。所以,这种一劳永逸刷高GPA的方式其实是最为低效的。

最后,再谈一谈为什么这种方法不奏效。 因为除了极个别情况(如刚上大学的转学生),大多数同学的GPA都是呈上升趋势的,这就说明GPA越高越好这一结论在绝大多数人身上并不是成立的。GPA的升降也和所修读的课程难度有关,一些同学可能在难度高的课程中拿到了高分,却在难度低的课程中仅仅获得了低分,这样同样不会取得较高的GPA。从平均值的角度来看,一种“刷高分=刷GPA”的简单粗暴的方法论其实在现实当中并不可行。

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