非985本科能当讲师吗？
本人985小本，同学有非985硕，有211硕，也有非211硕。 同门里有本科毕业直接工作的，有出国读博的，有考博上岸的，有调剂来的（对，我们专业调剂很多）。 同学里目前最高职务是副处，最低是个普通大学讲师，大部分就职于普通本科院校。 我们都是搞理论的，不搞应用技术，所以就业情况比较相近。 我身边同事有本科毕业于985的，有本科毕业于211的，也有本科毕业于普通院校的。 在双一流高校任职过，感受最深的就是对人才的重视程度不同。
以前在985学校，不管是科研还是教学，项目、课题和论文都是非常重视的，一个教师能不能晋升很大程度上取决于这几项。 但是到了现在的学校（非双一流），这些就不是那么重要了。这里更看重的是你的教学能力和态度，你是否有高水平的教学能力或者你愿意付出比别人多的精力去备课、教课，你是否能够和学生良好交流沟通，是否受到学生的喜爱。至于你的科研能力如何，他们并不关心也没有耐心去了解。
当然，这不代表以前的那些985高校就看重学术能力了，各所大学的情况都是有差别的。 但对本科生培养上，我待过两个学校，真可以说天差地别。
985学校的教育理念是充分尊重学生的独立人格和自由思想，给学生充足的自由探索空间和时间，鼓励质疑、批判和创新，所以在本科生教学中，强调学生思考和提问，老师的作用是引导，而不是直接给答案。课堂讨论非常热烈，有很多值得听的知识碰撞，也有很多让你意想不到的想法会带给你启发。老师的授课方式也非常多样，有讲授、有讨论、有答疑、有作业、有考试……丰富多彩。
而我现在所在学校的教育理念则是老师讲了啥你就得接受，即使你不认同；老师给了答案你就得记录，无论你是否感兴趣；老师布置的作业就得完成，哪怕你没有兴趣；老师指定的课本你得买来看，哪怕是废话连篇。课堂不是讨论的地方，你是来上课的，不是来讨论的。
总之，两种教育的理念确实是截然不同，带来的教学效果更是天差地别。