寄宿制男子学校是什么意思？
就是可以住校，有食堂供餐，可以提供日常学习、生活方面的服务的男子中学。 这种模式在我国的出现时间并不长，它是随着近代以来我国对西方科学技术的借鉴而出现的。 最早的现代寄宿中学可能出现在清末的洋务运动中，当时创办新式学堂同时创办的新式工矿企业需要大量技术人才，但是传统的教育培养模式无法满足需求，于是1890年在湖北汉阳创办的自强学堂（武汉大学的前身）首开先河，实行“校中有厂”的模式；而在上海兴办的南洋公学也设立了“外院”，类似于现在的国际部，招收外国留学生及华侨子弟，实行双语教学。
后来这一模式传入日本，二战时期美国兵攻占日本本土后，很多美军士兵与日本女子成婚，战后生育了一大批美日混血儿，为了这些孩子的教育问题，日本于1946年建立了第一所综合学校的分校—东京西学校，作为美军子女学校，采用英语授课，开设美国式的课程，并逐步纳入日本的国民教育体制。 而我们中国则是从建国初期开始建立这样的学校的，最早的学校是1953年成立的金陵职业大学，然后是在江苏南通成立的纺织工学院（现在改名叫南通大学），还有后来的西安建筑科技大学、武汉交通科技大学等，都是基于当时工业体系建设的需求，整合教育资源，集中办专业学校以培养工业化建设的人才的需要建立的。
到了改革开放以后，社会需求发生了变化，这种学校和模式也逐渐受到质疑和冲击，一方面是因为其封闭的办学模式可能让一些学生养成依赖思想，缺乏对社会和生活本身的认知；另一方面由于其高昂的费用不是每一个普通家庭都能负担得起的。尤其是上世纪九十年代初国家提出九年义务制教育制度后，这类学校更是逐渐进入人们关注的视野，成为人们议论的焦点。
如今，我们国家的教育事业蓬勃发展，教育体制改革也在不断深入，过去那种唯分数论、唯学历论的评价体系也在被重塑，人们对于教育的理解和认识也在不断的更新，但是无论怎样变化，教育本身是为了人类生存和发展服务的基本属性是不会变的，而寄宿制的学校作为一种办学形式，一种满足老百姓个性化需求的载体也一样不会消失。