美国网络学校有哪些问题？
1 教学质量难以保证，教授水平参差不齐。因为大部分online school的教授都是学校请来的兼职讲师或者刚刚毕业的phd，他们没有太多的教学经验，对如何调动学生积极性没有很深的研究。而且因为是online course，缺乏课堂讨论和教师点评的环节，很难评价教授的讲解是否足够清晰详细（当然，对于有些课程来说，细节并不是那么重要）。如果碰到负责任的教授还好，至少可以按时把作业和考试给你批阅反馈；但是如果碰到不负责任的教授，你完全没办法。我们就有遇到过preliminary final都没有给分就直接判定不合格的教授。另外，由于大多数美国学生的学习时间比中国人更充裕，所以有些教授对学生的学习要求相对宽松，考试分数给的很高，但是这样的分数真的有用吗？
2 缺乏同学之间的social interaction。虽然很多online program都配有chatroom，但是跟现实社交比起来根本就是天差地别。而且由于国际学生比例很高（基本上每一间online school的国际学生比例都在50%以上），中国人学生圈子也比较多，很容易找到同是天涯沦落人的感觉。但是对于那些本来就不喜欢跟不熟悉的人交流的学生而言，online的学习模式确实很折磨人，容易让学生产生厌烦的感觉。
3 费用高昂。因为在线学习的成本主要来自于教师的成本，所以一般来说，online school的学费都比传统学校要高。以杜克大学为例，相同学分，线上学习的费用是4600美元每学分，线下学习的费用是2800美元每学分。而且线上学习的费用还包含在杜克大学本校区内，如果要异地学习，还需要额外支付350美元的异地费。（注：由于2017年杜克大学对留学生采取歧视性政策，拒绝给国际学生在校园外提供healthcare，因此有学生在duke.edu下方留言反映这一问题，请点击这封信的英文原文地址 ）