日本大阪敬爱高中怎么样？
日本高中分为国中部和高中部。国中部就是指普通学校，高中部就是职业高中。普通学校的教学内容是以社会常识为中心，教授内容比较广泛。而职业高中教育内容是以就业为目的，培养一技之长的毕业生。
但是近10年来，日本出现了少子高龄化倾向。从2005年开始，日本全国普通中学的招生人数已连续5年同比减退，2010年4月，日本教育部定下了到2020年，全国300所普通中学将有200所闭校的决策，这对于以普通中学教育为退路的高中教育而言，是一次不小的挑战。
另一方面，因日本出生率持续走低，到2025年，日本或将面对失去1/4劳动力的可怕景象。为此，日本社会各界纷纷建言献策，应对劳炉力量不足的问题。其中，职业高中教育得到了日本政府的高度重视。
2012年10月12日，日本文部科学省发布了与职业高校相适应的新的教育指标。新的教育指标分为：1.提高自主学习能力；2.培养人际关系能力；3.培养形成正确的人生观；4.培养工作积极性。同时，为了达到这些新的教育指标，日本新职高中将会增强实践和体验式教学比例，将理论和实际应用紧密相连。教学内容以“做中学”为中心，强调对学生在实践中获得感悟，增强自主学习的积极性。
在教学方法上，新职业高中将改变以往以课堂灌输为主的方式，改用实验与演示相结合的模拟教学与直观教学。同时，还以岗位实践为中心来组织教学内容，改变以往学习和生活方式，充分进行社会实践与志愿活动。
课程上，高中3年分为3个阶段。第一阶段为入门教育，时间为1年级，教学内容主要为基础实践课程，围绕提高学生自主学习能力、社会实践能力与形成正确的处世观等方面进行。学生需完成50小时以上的志愿实践活动。第二阶段为2年级，为学生专业教育阶段。学生将开始学习专业技能课程。将安排更多的实践教学，学生将在真实的职业环境中接受考验。第三阶段为3年级，为实习阶段。学生到与专业相应的公司、事业、团体等机构实习。实习时间1学期至1学年度，根据所学专业不同而有所区别。
除以上教学安排外，新职高还将开设以具体实际工作和求职为目标的“职业实战”课程。该课程将模拟实际的工作环境，对学生进行实际的工作技能训练。另外，还将开设有关社会实践、志愿者活动以及就业指导等课程。
据日本厚生劳动省2013年6月发表的调查报告，全国3100所职业高中生中，5成以上学生有打工经验。这是因为职业高中学生没有奖学金和学费减免，如果打零工，便可以得到3万~4万日元（约1800~2400元人民币）的收入，以维持生活并支付杂费。打零工的内容主要有：食堂、家教、商店以及卫生所等。
2012年10月，日本文部科学省对101所初中三年级学生的问卷调查表明，有82%的学生渴望接受职业教育。但他们面临的最大障碍是：家长和老师认为职高生素质较普通高中生低。为此，改善初、高中生的思维，消除偏见极为重要。