作曲专业大学学什么区别？
你好，我以我经历的几个学生为例来回答你的这个问题。 首先需要明确一点，任何学习的过程都是先由量变到质变的过程，没有一蹴而就的成名，也没有一步登天的成功。只有量的积累才能达到质的飞跃。所以不论是在哪所大学学习作曲，都需要有这个过程。只不过不同院校的要求可能不太一样而已。 我教的第一个学生，考入了上海音乐学院附中和上海音乐学院本科。这个同学从小就有很好的音乐天赋，四岁开始接触钢琴。但除了天赋好之外，他的基本功在附中时期并没有很巩固和扎实，导致上大学后，上音的老师认为他技术上的问题比较多，而浙大音乐系的老师则认为他没有音乐灵感和想象力。他在两所学校的中间艰难地选择后，最终选择了上音。然而在上音四年之后，他的基本功虽然有了一定的稳固和提高，但在作曲的技巧和能力上却并没有很大提高。
后来我教过多个考进浙大音乐系的学生，其中一个江苏考生，从小跟随着父母到处搬家，没有任何固定的乐器，甚至没有学过正规的音乐课程。但是该生对音乐极有天赋，自学弹琴时，能比较快地掌握乐谱并正确演奏。进入浙大音乐系后，在系统学习作曲理论后，很快写出了质量较好的作品。还有一个山东考生，是声乐专业，也具有很高的音乐天赋，自学乐理、视唱练耳、钢琴，几乎毫无偏差。
这些学生的共同点就是都具有不错的音乐天赋。但是如果在大学专业学习期间，不勤于练琴，不认真学习基础理论，那么再高的天赋也只能白白浪费。 也有考入浙江音乐学院附中，但没有考上大学本科的同学。由于文化课的原因没有能够进入理想的高校。但这个学生很有作曲的天赋，进入浙音附小后，由于学校每年都会有优秀作品的评选，因此她写的作品经常能在小学组脱颖而出。
但有一个很尴尬的情况，就是她的年龄每次都要比同年级的同学大3岁左右，因此在学业上始终比不过那些年龄小的同学。但是她的基本功和在创作上的天分却是无可挑剔的。后来这个学生在考研的时候，考了中央音乐学院，虽然没有考上，但参加了复试，说明她的能力获得认可。现在留在杭州工作，也找到了属于自己的幸福。