中国与日本教育区别？
首先，从教育的目的上来谈这个问题。在我国，教育的主要目的是“实现人的全面发展”，这个说法出自《 》。 “人的全面发展”指的是德、智、体等方面全面且充分的发展。 显然，我们的教育是为了培养出身心和谐的人，而这种人应该是会做人的、有文化的人。
再来看日本的培养目标—— 《日本学校指导要领》中写得很清楚，教育要培养“健全的个体”和“合格的公民”。 这个目标比我国的教育目标好像要单一一些，但仔细想想，这也恰恰反映了两国不同的国情。 作为拥有14亿人口的大国，我们面临的首要问题是普及基础教育，让绝大部分人都有学上；其次才是考虑如何让学生们成为更优秀的人。
相比之下，日本的人口密度就要小得多，因此他们可以在普及基础教育的同时，再考虑如何让学生成长为更优秀、更全面的人。 所以从教育的目的是来比较的话，我国的义务教育相当于日本的普通小学到初中阶段。在这个阶段，我们是以普及基础知识为主，不强调个性发展，一切为了人人都能有学上；到了高中阶段才开始考虑培养人的兴趣和能力。 而日本在小学阶段就已经开始注重每个学生个性的发展与培养了。所以日本的小学生是非常活泼、非常有自己主见的。
这当然和两个国家的历史与文化传统有关。 中国自古就是“师道尊严”“严父慈母”的文化，老师和学生之间是高高在上和被尊重和被崇拜的关系。这种关系导致教师很容易在课堂上有意无意的压制学生的主体性。而日本则是“先生，对不起！”“大家，辛苦了！”——一种相互尊重平等的关系。所以在课堂上，教师的角色更像是一个引导者，而不是说教者，学生有更多的发言权和思考的空间。